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昨天有兩則新聞引起我的注意。一位名校高中生考第四名，怕家長看到會不高興，冒名簽成績回條，父親知道後竟以偽造文書告小孩；另一則是智商一八○以上的資優生，十四歲以後就自學，在家長支持下，走出自己的一片天。兩個小孩都是人人稱羨的資優生，但都沒有受到「資優」的教育，前者在成績掛帥下，成了犧牲者；後者，更是無法適應我們的「資優」教育。 其實我們的教育，非常重視這些資優生；校長及老師們普遍重視這些學生，因為多少學生能考上第一志願，是重要的「教學績效」。家長當然也不遑多讓，非常關心小孩的成績，恨不得每天都補習；加上基測考試，只要每科錯一題就進不了建中、北一女，家長擔心小孩因漏了一小部分可能會考的題目，而失去進入明星高中的機會。雖然我們由於生育率降低，小孩子人數迅速減少，但補習業居然成長了五倍。 孩子好不容易考上明星高中，但高興只在放榜那一天。為了三年後考進知名大學，老師及家長早就耳提面命，要好好讀書。大小考不計其數，中學更可能以千次計，但第一名，每班只有一位，總有拿不到第一名。即使在明星學校考第四名，仍受到很大壓力。 到了大學及企業更是有趣。本來這些經過千「考」百鍊進來的應該都是菁英，但大學教授發現，考上來的資優生，居然大都不太讀教科書以外的書，知識甚為有限；他們花太多時間重複讀教科書，讀書變成一種壓力，而不是一種「悅讀」的享受。企業需要有創意的人才，但他們發現很難找到這樣的人才。家長也很不能接受：為何小孩讀到大學畢業，甚至碩士畢業，居然找不到工作？ 教育的大環境無力去改變，只好幫助小孩去適應，這時若是家長幫助得當，會讓小孩走出其一片天。但若只知依自己的想法來要求小孩，以為這樣才能讓小孩子有競爭力，可能反而害了小孩。其實時代已變了，若不改變想法，這一代的父母可能連自己都不見得能適應未來的變化，更遑論要求小孩走父母認為對的路。
【2006-02-09 聯合報 A15版】
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