該是準備辯論服貿的時候了...

這幾天一直有股衝動想建一個網站,整理二方的論述.但評估了一下,若是二/三十年前,我會做,但現在已不太有那個時間及體力做這樣的事了.希望有人可以作這樣的事.若有人已在整理了,也請告知我一下網址.要一一找到相關論述頗花時間.該是辯論服貿的時候了,二方都該去讀讀對方的論述了,或是該花點時間寫出你的論述了.這是難得一次的全民公民教育.希望不要簡化成[贊成]與[反對]這種二極式的分法,有人問我是反服貿,還是贊成服貿,我反問為什麼贊成服貿?為什麼反對服貿? 說實在的,有極高的比例都沒有去了解服貿及對方的論述. 很希望能促成[公民憲政會議],這是難得的全民公民教育的機會. (也希望整理的人能順便整理一下之前的EFCA及兩岸航線守住國內線協議,以及香港經驗,韓國與大陸談判的經驗,由於之前這不是我的專業,很少去接觸這些,現在引起我的好奇心了,但要找到相關論述對我來說頗難的,或許我該來組一個研究團隊研究服貿對台灣環境的衝擊,也順便深入了解一下此議題)

雖然同意學生的二個希望具體討論議題,但現階段建議以[召開公民憲政會議 公開辯論服貿]為宜,
這樣的訴求簡單有力,所有民眾都很容易懂,相信支持度會很高,馬/江除了可在會議名稱上作反應(也很可能他們也贊成,這可當作他們未來重啟談判時下台階用,不會面子掛不住),實在想不出他們還有什麼立場拒絕.

學生目前的二個具體討論議題:
第一，先訂立兩岸協議監督條例後，才能審議服貿；
第二，所謂退回服貿，是在兩岸協議監督條例立法之前，服貿要從立院退回行政院，等到立法完成後，才能實質審查。

1. 當開始公開辯論時,其實連第一條都還沒討論到,在討論法源依據時,民眾就能了解為何要先訂立兩岸協議監督條例(或其他名稱).現階段我向朋友解釋,都要解釋老半天才能讓朋友懂.不宜在現階段作此訴求,作此訴求反而給馬/江借口,甚至用來誤導學運的本質.反而被不了解的民眾所誤會.我相信有九成以上的民眾不懂這二項背後的意義.既然是公共議題,一開始宜用較簡單的訴求,較能爭取更多民眾支持.而當民眾了解這背後的意義後,就會支持第一個訴求,也可順勢一併在會議中討論.

2. 既然是[公民憲政會議],已很接近行使直接民權了(其實若如此和平的學運能促成此事,我就已非常佩服了),在這樣的會議又有什麼不能談的.何必堅持要求立院退回服貿給行政院,反而應該用這個會議跳過二院,來突顯立法/行政二院的失職.況且目前民眾想知道的是服貿為何不好?或是為何好?可以同時討論第一項,但不宜延後討論服貿,反而可能澆息民眾的關心.甚至失焦.其實召開這個會議,也能幫馬/江解套.當重啟談判時,這個會議的位階不小.雖然還沒有法源,但在普遍認知上是高於二院,那時馬總統也有台階可以下.雖然非常痛恨他們使用暴力對付學生,但當重啟談判時,我們還是得合作對付大陸的談判.

得準備上班了... 

希望能早日公開辯論服貿

希望能早日公開辯論服貿,不要走向二個極端.
贊成公民憲政會議,換個名字也行.這個方案我覺得最好.

再其次是回聯席會+開放各界參與討論+直播.我並不喜歡這個方案,還是覺得前一個方案較好.不過,若不能採前一個方案,只好退而求其次.

不贊成在院會逐條討論,院會一般是審聯席會的決議,頂多立委各自表述,然後表決,這不具逐條審查的意義.

也希望借由這次的公開辯論讓全民上一次公民課.全民也能理性聆聽雙方的意見/問題及答覆,找出對台灣共同未來較好的路.我們並不希望走香港模式,讓年青人更沒有未來.江院長應該要有更好的論述可以說服我們.而思維也不該只是放在增加GDP,讓富人愈富,年青人反而更沒有未來.財團的獲利應該建立機制與全民分享.而可能受害的行業如何扶助也應明確的承諾與交代,重啟談判更應該列入選項,看韓國與大陸的十輪談判.而這種不交代清楚就要全民接受的重大條約,如何期望大家接受.

下一代的年青人關心的已不是藍綠了,而是他們的未來.希望下一代能多多參政,我們這一代雖然經常聊政治,但在上一代白色恐佈時代的陰影下,即使非常痛恨及厭惡政治,仍然抱著遠離政治.這樣很難期待政治會變好.

我去北歐參訪,正好碰到在選市議員,選舉人口約50萬,選70席,但有9百多位候選人,這在台灣是很難以想像的參選人數,但那是一個安靜的選舉.理性的辯論如何讓大家的共同未來愈好.希望沒有藍綠的下一代能合作邁向這樣的一個公民社會.大家共同的未來需要大家共同關心及合作.

全球xxx前十大公司新聞...感想

今天看到全球xxx 前十大公司之類的新聞,頗好奇有沒有人統計歷年來前x大佔全世界總體經濟的?%. 古時候[富可敵國]只是形容詞,但這早已是事實了,一個人的財富就超過好多國家一年的總體經濟.我的上一代作生意講道義講人情,現在因富可敵國,已不講人情道義了,只看佔有率/營收.國內食安問題也是如此.只向錢看,.本來在柑杍店看到[自然牧場]的蛋標榜[自然]放養.雖然貴,也曾支持了一陣子,沒想到原來是騙人.只是[廣告]手法,GMP的理事長原來一點也不GMP.一切向錢看.其他的都不重要了.大企業原來是這麼[大]起來.本來應該多元發展,但經濟已愈來愈寡佔.資本主義也愈來愈極端.永續發展是要 "development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs." (Our Common Future, 1987). 這恐怕是唯一全世界學界針對[永續發展]都認同的定義:這一代的發展不能影響下一代發展....但這似乎已像是天方夜譚.本來世界在進步,應該一代比一代好.但現在覺得是否世界反而已開始在向下沈淪了.或許這也是宿命,成長的另一端就是向下沈淪.

不過,從正面看,這次食安事件也有其正面的效果,應該往後這些[大]公司會較有道德一些了.
希望如此,希望不要過一陣子大家就忘了,它們又故態復萌.

有時也有點無奈,由於寡佔,我們似乎也很難脫離這些大公司.像我已頗討厭Google/facebook.但仍然還在用它的blog/gmail/browser.想換,但又不知那裡可以換? 感覺自己似乎也成了幫助這些大公司的共犯,但又不知又能往那去?  真傷腦筋.

今早看到這個新聞:宏基大虧131億....

今早看到這個新聞:宏基大虧131億.... 很遺憾看到這個消息.

以往追求硬體的速度,每x個月快一倍,雖然加速PC成長,但也加速硬體界走下坡.
大家追求成長,其實成長的另一方肯定是走下坡.就像工程師追求自動化.
而自動化反而讓工程師失業.

這個世界變動愈來愈快了.硬體已快到不太需要再快了.
速度已不是卡在硬體了.甚至也不是軟體,除了寫driver的人
已不會人用Assemble language寫程式了(聽說也有不少資工系已不教了).
甚至c/c++的也逐漸被其他語言所取代了.
本來是卡在網路的速度. 但網路的速度也迅速在改善中.
目前來到了App的時代了.而App的時代會有多長呢?

世界變得如此快.老舊的政府及管理階層都已無法適應及調適了.
氣候變遷也是如此,變遷比十年前所預期快多了.
面對這個快速變化的世界,不但政府/管理階層都無法調適,
這一代的父母/老師其實也大部分自己都無法適應.
千萬不能再用過去的思維去教小孩了.
美國也在沒落了,也千萬不要再用美式思維來治國/治校了.

只是看新聞的感受, 要上班了...

無名小站關站的感想

由學生的post知道無名小站即將關閉的訊息,有點訝異那麼快.
2005年移出交大,2007年被Yahoo 併購.2013年終止服務.由於是交大的產品,
我也有一個blog在其上,沒想到這麼快就結束了.以前百萬或千萬用戶就已經很多了,
其實那個時代有很多元的發展.但現在似乎連上億用戶都不太能生存.
前陣子MSN是在仍有三億用戶時關掉我就有點訝異.
現在的世界似乎愈來愈朝贏者全拿的情況發展,這也是我一直很擔心的發展,
雖然贏者不會永遠是贏者,Nokia就是在短期內由第一掉到...
但取而代之的只是更大的贏者.美國有托拉斯法,當年看著AT&T被政府硬拆成數個較小的公司.
之後用來應付微軟時就無效了,而現在的大公司是跨國的.這個法早已是參考用的.
最近報導矽谷已失去當年的精神了,當年的矽谷有別於華爾街,讓人耳目一新,
Google也是標榜no evil. 但慢慢的已變成另一個華爾街了,甚至更恐佈,
原來對Google有很好的印象.但看它對待對手的方式,
以及這麼大的公司居然也想去搶低收入計程車司機的工作.
實在...

該找個時間研究一下blog/email要搬到那裡去了, 不太想放在Google了.想搬家了.
但我看很難找到了.希望社會企業能迅速興起...

只是感想.要去上班了. 這個議題不太有趣,也管不動,只是寫寫感想.不聊了.

愛廸生不是菁英教育的成果

今早看新聞,建中校長及不少重量級的大學校長出面要求要增加菁英教育的資源,並舉了愛廸生當例子.這頗有趣,沒想到會舉他當例子.其實愛廸生根本不是菁英教育的成果,甚至是被學校放棄的劣等生,在學校還被老師罵.才被帶回家自己教育.其實不少所謂的菁英,都把學校放棄了.
包括剛過世的賈伯斯.菁英教育應該檢討一下為何教育不出這樣的菁英.
教育經費不足確實是國內普遍的大問題,是應該給予重視.
尤其教育是百年大計，是我們的未來.應該給予重視.
但面對此問題,更不能因此把錢投入所謂的菁英教育.
那只是加重其他學校更不足的現象.
國內教育及其他預算不足的主要原因之一是稅基嚴重錯誤..
大家都知道企業交的稅比一般人少,這是一件頗反常的事.
本來多賺錢的企業本來就應多負擔一些稅,但在國內往往反而較少.
其實國內大企業若能依一般公司的稅率繳稅,
恐怕只要一家大企業多交的稅就可補足教育預算的不足.
[真的,雖然我沒有去細算,但有可能只要一家就夠了].
可惜,我們的政府向來不敢得罪有錢的企業.

本想寫個文章投書.但今天頗忙了,要去上班了.以後有空再談.

上游不護林 八百億變一場空

上游不護林 八百億變一場空

【聯合報╱高正忠／交大環工所教授（新竹市）】 2013.08.31 02:45 am

颱風可怕的已不再是風了，傳統單以風的強度來作颱風分級，已不太適用了。不是強颱才可能帶來毀滅性大雨，這在台灣已不是第一次發生了。 政治人物反應雖快，但卻以最簡單的思維來思考，以為再編列更多預算，就可以解決問題，沒有評估為何之前的八百億沒有發揮作用。我擔心再編幾次八百億，仍然只是治標不治本，問題仍然會再發生。 水一般看起是很柔的東西，因此沒有遠見的官員，以疏洪道及堤防來治水，投入大筆經費興建更大的排水渠，及一再加厚加高水泥堤牆，但最根本的上游森林及水土保持，仍然長期被忽視，導致花了上千億的工程，仍然治不了水。 台灣治水方式，是蓋很多疏洪道讓水儘快排入大海，然而讓水在短時間迅速奔向大海，正是災害的主因之一。排水愈方便，水匯集的力量也愈來愈快且愈大。水一旦大，就不再柔了，而是無堅不摧，順暢的排水溝反而加速讓雨水沖下來，在短時間沖下大量的水，更容易造成大災害。 台灣的治水應改變思維，不要讓水很快沖下來，反而是要讓水層層的阻留在大自然中。大自然保水的能力愈強，水災的機率也就愈小。 為何上游地區一再被忽視，主要是因政治人物看待事情都以選票為主，上游是人少選票少的地方，而環境及大自然更是沒有選票，故很難受到重視。 再編八百億，我看都還是花在下游地區，尤其是這麼多的預算，政治人物怎麼可能讓它花在沒有選票的地區。不治本，水災的問題仍然會再發生，甚至發生得更迅速。 【2013/08/31 聯合報】@ http://udn.com/

Google 的無人計程車隊

今天看到一則新聞,Google即將成立無人計程車隊.
雖然這個科技已愈來愈成熟了,且已有好一陣子了,但還是沒想到這麼快.
雖然也知道這種人工智慧控制的計程車隊會比真人開的可能更安全.
尤其對夜歸的人叫計程車會更安全,
但我頗反對這種發展.因為又會有不少人會失業.
尤其被取代的人屬收入較低的一群.實在不該去與這些人搶工作.
讓這些人失業.

之前有一位科技老闆想返台設廠,結果是想設無人工廠,
這也是很不好,仍然不會增加就業,反而佔了國內土地資源.
我還特別寫個文章反對.

還記得去澳門參觀一個自來水廠,其他參觀者很佩服他們的水廠,
但我看了頗憂心.因為那也是一個遠端監控的無人自來水廠.
之前在澳洲看了一個只有9個人在上班的超大自來水廠,我就很憂心.
沒想到已進步到無人水廠.這樣下去,失業的人會愈來愈多.
反而讓自來水工程師沒有出路.工程師發展這展科技反而傷了這個產業.
然而科技又是鼓勵朝這種低人力的方向發展.

最近office買了一台不貴的列表機,一台可以作很多事.
包括影印/掃瞄/傳真,且還可用手機在任何地方無線列印.
雖然很棒,但恐怕scanner/傳真機都會被淘汰了.

手機整合了相機,大部分數位相機也即將走入歷史.
老牌的大公司Kodak也...

基因工程也快可以訂作個人器官了.

我想我應該也看得到全像技術走入生活.
科技發展愈來愈快.
以前一個世代至少是一/二十年.
現在可能五年就是另一個時代.
然而這樣的科技只是讓富者愈富,窮者愈窮.
甚至造成更多失業人口.
科技發展實在應該考量對社會中下階層的衝擊.
這種發展實在有點讓人擔心.
希望政府及全世界的大科技公司在發展或應用新科技時能多評估一下對社會的衝擊.

電腦真的快很多了,6分鐘即可解全國路網的問題.

由於一位學生的研究需要跑全國的路網+shortest path 找出路徑,
一開始覺得全國路網太大,恐怕會跑太久.故花了一些時間想了一個分段解決的半heuristic方法.
寫了一部分程式之後,想了一想,回頭試試用全國路網看能否跑出來.
如果沒想到跑一個source 點只要6分鐘.
現在跑的程式通常是一下子就跑完了.
常常感覺不到等待的時間,故已不太習慣等6分鐘才跑完.
因此之前雖有測了一下,但等了3分鐘左右,我就誤以為不太可行而停掉.
沒想到實際測試才須要6分鐘. 雖然6分鐘還是讓人等了一陣子.
但其實還好,全部也不過60-70個source 點,即使每個都6分鐘,也不到一天的時間.
電腦真的快很多,才2萬初頭的電腦就那麼快.

還記得剛學電腦時,用CDC的大型電腦,
真的是很大型,佔了一個房間,每週只能上機二次,還是用打卡片的方式上機.
本交大的第二年時,實驗室買了二台電腦,一台上佰萬,另一台大同PC,超過17萬.
現在2萬初頭的電腦恐怕比那時買的電腦快了數千數萬倍以上,
也超越不少以前的超級電腦.電腦真的進步很快.

先進的資訊時代會不會反而更無法保存資料

Window8 出來了.還沒有機會去試...
新科技產品出來總是讓人好奇...

科技進步很快.現在備份資料,一個小小的隨身碟就可以存超乎十年前可想像的資料.非常方便,
不過,這樣的發展速度會不會反而讓資料更容易流失.
以前留傳資料主要靠紙本.久了頂多變黃.但可保存很久很久.
不過,紙本的最大問題是須要空間來保存.
現在進步到一個小小的隨身碟就幾乎可以把整個書櫃上的資料都存下來(如果都轉成電子檔).
甚至再n倍都沒問題.這種便利似乎很棒.不過,...來聽聽發生在我身上的故事...

最近我學生找到二片過去備份的資料CD,一開始她告知我檔案讀不出來.
讓我嚇一跳,心想糟了.讀不出來就等於100%流失了.再也救不回了.
後來還好發現只是格式她不熟悉,都可以讀出來.
不過,這也讓我想起搬辦公室時的一個場景,
那時我在整理打包我的資料,看到多年前備份的資料,
居然有很多不同型式.最早期的是一張很大軟軟的磁片
(我把它丟了,但後來頗後悔,那種古董現在已看不到了),
再來是磁帶(大的),然後是小型磁帶,再來是5 1/4" 及3.5"磁碟片,
然後是CD,再來才是DVD.除了CD/DVD我不必想就裝箱了.
但其他幾種我心中就在想,我是否還要留下來.
我的office已找不到硬體可讀這些舊資料了.
若那一天我真的要再去讀資料,恐怕也很難找到硬體可讀了.
雖然有朋友說要記得換到新媒體,先不要說我不會那麼勤奮,
在每次有舊媒體快要淘汰時,就把備份檔案換到新的媒體上.
且即使我真的這麼做,恐怕仍然是作虛功.

看看備份的資料中,以文件檔而言,我發現我有
MacWord, Interleaf, WordPerfect, AmiPro, Word 等文書軟體所建的檔案.
我心中就在想,不知未來想讀檔案時,到那去找那些軟體.
就算那些軟體還存活,它們還讀得出這麼舊版本的檔案嗎?
而用被淘汰的軟體寫的文件檔則恐怕再也救不回了.
每一次備份,回想起來,都花了很多時間.
但現在看著它們,我心中就在想,明明知道裡面有那些東西,但恐怕再也讀不出來了.
這樣的備份資料又有何意義.且這些資料幾乎等於100%流失,再也救不回了.

我也在想.才不過20多年,我就換了好多個文書軟體,
我猜再過幾年後,恐怕Word也會被其他軟體所取代
(我預期會有一種雲端的文書軟體,只有使用者用到的功能才會下載至個人電腦)
那時Word已被淘汰了.所有用Word寫的文件檔會不會再也找不到軟體可讀了.
一開始新的軟體一定會提供轉換功能,但不見得能轉舊格式,或是再過幾年,
大家已忘了Word了,就如同現在的我,已忘了Interleaf/WordPerfect/Amipro等一樣.

我們現在覺得用DVD/隨身碟很方便,
但多年後會不會根本找不到硬體可讀他們了.
依以往的經驗,雖然我無法預言未來會被什麼東西取代,
但我想一定會有人發明新的物品(甚至也有可能不是物品,有可能只是能量波),
那時我們現在備份的DVD/隨身碟恐怕都沒有東西可讀了.
或是即使幸運可讀出來,軟體或資料格式都換了.可能還是100%流失...

想一下這個場景,
現在已幾乎沒有人在保存[相本]了.所有相片都在DVD/隨身碟/硬碟中,
而未來的某一天(有可能也不會太久),我們可能找不到硬體可以讀出它們了...
你覺得這會發生嗎?
依我過去的經驗,恐怕是無法避免的事.

寫完感覺我好像在寫一個科幻故事.不過,是一個反科幻的故事...

終於卸任了... 呵呵呵...

原來8月1日就該卸任了,由於新任所長出國,拖到週一才卸任.

不知這是否也是時代進步.頗有趣的,以前是上任所長時被恭禧,現在居然變成卸任時被恭禧.
甚至讓我不知道是否應該要恭禧新任所長上任,:-).
Anyway, 大家高興就好,我確實很高興卸任了.呵.

忙了二年多,回想起來覺得很多事都可以不必做.但卻花了我不少時間處理.
最近在推十二年國教,又有人把芬蘭教改成功經驗拿出來談.
希望政府應該要學到芬蘭教改的一個重要原則: 不必要做的事不要做.
例如他們的學生沒有制服,因為沒有必要.若我們也能學到這個原則,
相信我們會有更多時間來提昇品質.

與已畢業頗久的一些[老]學生在台北聚會,由於正好碰到,也被冠以這個名義.
時間過得頗快,這些較早期畢業的學生已四十多了,小孩也有的已讀國中了.
很高興看到這些[老]朋友.有的比我還有成就,已有三個或四個小孩.
還有雙胞胎.也有頂客及單身貴族.很高興看到大家過得很好.
雖然有的週末還要回辦公室或被公司call去加班,
不過,在失業率升高的情形下,有事情忙其實也是一種幸福.

下次應該找個戶外場所,讓大家把家人小孩也帶來.
可惜忘了照相.下次應該照個相,對照一下年輕時的樣子,肯定頗有趣.
有幾位久未見的老友沒出席,也期待下次能見到...

芬蘭教育: 芬蘭人為何知道台灣?

原來打算每個週末寫一次blog.但之前幾週頗忙,好像有好幾週沒寫了,
今天放颱風假,多分享一篇.

在吳祥輝學長的[芬蘭驚艷]書中曾提到芬蘭人知道台灣,
以往歐洲國家的人民不見得知道台灣,我去美國讀書時,我的房東也不知台灣,
我去留學,她才知道世界上有這麼一個地方,
吳學長的書還提到芬蘭的課本以中華民國國旗出計算題.
說明芬蘭人的國際觀及教學的生活化.

我到了芬蘭後由於一件難忘的事,
讓我發現芬蘭人知道台灣的另外一個原因.

因為台灣與芬蘭一樣都是曾被其他國家殖民的國家.同病相憐,
且他們更淒慘,被瑞典統治六百五十多人,被蘇俄統治一百多年.歷經二個關鍵戰爭,
好不容易在1917才獨立(比中華民國還晚6年).

在芬蘭,我有一天去拜訪Helsinki巿教育局的一位官員,
這位曾在學校當校長(她們的校長不是翻譯為President or Principal,
而是Head Teacher,這也是一個頗正確的觀念,有空再另外談)的官員.
她拿了一個邀請函給我,告知我她們有一家芬中雙語學校即將開幕,
是一所[公立]學校.邀請我是否想去參加,所謂芬中其實是與大陸合作的學校,
教簡體字,不是繁體字. 那天也會有大陸的教育官員來參與開幕典禮,
由於我並不具備政府官員身份.那時也已開放雨岸交流,
加上沒什事,就跑去參加了.

我原本以為會有很多大陸的小孩,但我算算黃皮膚的小孩不會超過十位,
且不全是來自大陸,這有點讓我訝異,這麼少小孩他們就設雙語學校.
後來我才知道芬蘭人對外來的移民的照顧很好,只要有4位小孩,
即可申請官方補助聘請以移民國家母語的教師
教小孩,且仍然是以母語為第一語言,他們認為母語要學好,才能學好第二語言.
頗有趣的思維.加上他們也有外交官或經商返國的人,這些人員的小孩也有類似的需求,
所以他們成立了雙語學校.且愈來愈多.
同時也讓他們自己的小孩也可學習[有趣]的外國語.
芬蘭人這種雙語制度非常好,也培養了很多國際交流所須要的雙(多)語人才.
在與該官員聊天時,她問了一個讓我難忘的問題: 台灣是不是有很多台日雙語學校?

我很直覺的回答:應該沒有.

結果她的反應讓我嚇一跳,她張大嘴,覺得頗不可思議,我反而被她的反應嚇了一跳.

她問:我們不是被日本殖民了五十多年?
我回答:是啊.(心想妳怎麼這麼了解,後來才知道因為大家同病相憐,都曾經是殖民地)
她再問:難道那時沒有小孩說日語?
我回答: 有啊.
        (其實我母親就是受日本教育,可惜她的日語對日本人而言已是古代的[文言文]了)
她又問:那怎麼會沒有這種學校呢?
我回答: ...hmm... (想了一下)我也不知道,我回台灣時了解一下再回答她.

雖然芬蘭被瑞典殖民六百五十多年,且瑞典裔的比例也只是個位數,
但如前一個blog所寫,他們仍頗尊重瑞典裔的人,在芬蘭千萬不要說瑞典裔的人是瑞典人.
他們自稱是說瑞典語的芬蘭人.至今也仍然有不少瑞典語為主的學校.

而他們雖然被蘇俄殖民了一百多年,但最會賺蘇俄人的錢就是芬蘭人,
甚至歐洲人要與蘇俄作生意,經常是透過很了解他們的芬蘭人.

我那時就在想,我們為何正好相反,我們很難賺到日本人的錢,
反而我們的錢還是常被日本人賺走.

至今我仍然沒有回答她,因為我不知要如何回答.
不知若是各位,您會如何回答... 我想了很久,仍然沒有答案...

不過,我總是在想,既然芬蘭可以由殖民地變身,相信台灣也可以...
(其實芬蘭人依台灣標準頗[混],台灣人比他們認真多了,若能合作且把力量用對地方,相信會超越它們)

芬蘭教育: 一個國中生抱怨考試好多喔?

最近其實頗忙,沒什麼時間寫blog.
但正好碰到颱風放假.所以抽空來聊一些趣事.
也請大家注意防颱與安全,在家沒事時,歡迎泡杯茶,坐電腦前讀我寫一些芬蘭趣事,:-).

我訪問芬蘭時曾去參訪一個瑞典語為主的中學,
芬蘭曾被瑞典統治數百年,故有一些說瑞典語的人.
在芬蘭可不要稱呼他們是瑞典人,否則他們會糾正你.
他們自稱是說瑞典語的芬蘭人. 並不承認自己是瑞典人.
這類人其實也並不算多,不到10%.但瑞典語仍然是芬蘭的官方語言之一.
且仍有不少瑞典語為主的學校.芬蘭人雖然族群也不少,但由於尊重及包容.
族群問題很少.

我因而特別安排參訪一個瑞典語學校,
去之前還特別要求能否與學生聊聊.想聽聽學生的想法.
所以他們安排了二個學生與我談.

當我和這二個學生聊時,我問他們上國中與小學階段有什麼不一樣的感覺,
因為我知道芬蘭的習慣是上了國中以後就不找家長談,而是直接找小孩談.
所以特別問了這個問題.結果得到一個出乎我意料之外的答案:上了國中之後考試變好多.
我一聽到這個答案嚇了一跳.甚至還以為文獻中寫的是否都是騙人的.
所有我讀過的文獻都寫芬蘭學校中的考試少.
所以我那時非常訝異.深入再多問了一些.

[問] 為何會覺得考試變好多?
[答] 每週都考試.
[問] 喔,每天都考嗎?
[答] 沒有,只有週三.
[問] 那週三以外有考嗎?
[答] 沒有,只有週三
[問] (我沉默了一下,心中在想,你這小孩人在福中不知福,應該來台灣試試)
       週三整天考嗎?
[答] 很少整天考.
[問] (...不太想問下去了...)

本想告知二位小孩要知道感恩,因為比起台灣的小孩,他們已非常幸福了.
我的一位朋友曾估計我們的中學生要寫數仟張的考卷.
他們的考試頻率恐怕連 小小小...巫 都算不上.

原以為發現一個芬蘭的特例,結果只是[趣事]一椿.
不過,是值得台灣深思的趣事.

資訊時代... 會不會太快了些...

最近淘汰及安裝實驗室中的6台電腦.淘汰其中4台.
花了我不少時間.本來還有二台須要淘汰,但規劃用在此事的時間已用完了.
只好改為在未來半年或一年才淘汰它們.

雖然所淘汰的電腦有的才約五年舊,硬碟有的更是只有三年舊.
但都已是[絕版]的物品了.裝新的系統時,也發現都已與舊版大不相同了.
本來還很擔心舊系統無法順利搬至新系統.還好大部分都找到解決方法.
雖然新系統頗進步的.但一開始對我而言,幾乎是全新的系統,
需要重頭讀安裝及管理文件.雖然大多都搞定了.但裝完後有一點感觸.
古代約百年,社會才會有明顯的變動,但現在可能3-5年就有明顯的變動.
以後的一代甚至可能只有3-5年，相隔5年以上的族群可能就不太有共同的記憶.
這似乎又太快了些.雖然我好奇心向來很重，對於新事物都很好奇.
但二/三年就變一次還是覺得太快了些.

不過，這種變動也有一個好處，就是資訊用品愈來愈好用且愈便宜.
最近有位學術界朋友來問我要買什麼電腦較好.
他原想買較高價位的電腦.結果我回答他：不必.
買最划算的即可.反正電腦二/三年後就會更新更快且更便宜.
買高價位電腦的經費可以買我目前更新的電腦四台,
還不如分為四次買，二/三年淘汰一次.保證比買高價位的電腦好.
因為即使高價位的電腦幾年後就［絕版］了，也可能送人都沒人要.

希望科技的進步能讓人類愈來愈幸福...

(不過，也讓我想起一位學術界前輩告知我他去非洲旅遊的感想:
  他去非洲回來說那裡的人，GDP雖然很低，但人們每天玩８小時，只工作２小時.
  而我們工作不只８小時，但可能沒有時間玩２小時...

  更糟的是，有時花了很多時間工作，但發現所做的事都是不太有必要做的事.
  希望我們能像北歐國家，GDP成長，但人民更幸福.)

芬蘭教育: 獨一無二的政治制度,清廉度常是世界第一

談教育怎麼談到政治來了?
因為政治不好,肯定會影響教育,
芬蘭的政治清廉度經常是被評為世界第一(Corruption Perceptions Index),
即使不是第一,也不會差多遠,最近(2011年)一次被評為第二(9.4),與第一只差0.1分.
(台灣是第32名).有良好的政治,才能鼓勵教育主管作長遠的規劃.
教育改革是快不來的.但台灣政治講求作秀的機會,沒有耐心等,
也不作長期的規劃.都是求短期速效,也因此... (不談了,還是來談芬蘭的政治較有趣).

芬蘭的政治制度頗有趣,恐怕是世界唯一.
我走過不少國家,但還是第一次看到這麼有趣的政治制度.
前面的文章曾提到他們一個部有二個部長,
教育部有二個部長,一個是管教育,一個是管文化,都是部長,
誰是第一部長,由國會決定.環保部也是有二個部長.
從來沒有看過這種制度.且很多年前就已如此了.

一個部有二個主管,這顯然不符合我們的常識.
在我參與的書香再傳種籽書院公益團體中的分組也常採用雙召集人制.
但主要是為了可以互相支援,分工合作.

不知芬蘭當年為何會如此設計,我在芬蘭時由於年代已久遠,並沒有問到確實的答案.
不過,這樣的制度我覺得有幾個好處,權力在互相監督下,
不會有首長權力太大的問題.單首長制碰到好首長時很好,
但若不幸碰到不好的首長且制度不良時(台灣仍然較傾向人制)
就可能糟糕了.數年前讀到明朝萬曆皇帝居然是一位罷工的皇帝,
很有趣的一段歷史,雖然他不是暴君之類的爛皇帝,
也因此他雖然罷工數十年,沒有人有好理由推翻他.
但也因他數十年罷工,讓明朝及整個國家變弱,逐漸滅亡.

因為有二個主管,合流舞弊的機率也會小很多.

我覺得更重要的一點是能合作,台灣的教育與文化向來獨立,各自為政.
若二個部合併為一個部二個部長,教育就須兼顧文化,文化也會支援教育.
或許國民會更有人文素養.

環保部就更有趣了,其中一個部長是管Environment,一個部長是管House.
教育與文化結合還不算太令人訝異,但環保部Environment及House
的組合就實在頗讓我難以想像.不過,我後來想了一下,這其實頗好的,
都巿化是全世界的共同趨勢,若都巿化能兼顧環保,環保優先,
那環境品質肯定會向上提昇(芬蘭在ESI環境永續指標也被評世界第一).
芬蘭強調合作,政治制度也是如此設計.
希望台灣的政治也能多合作(不過,貪污舞弊例外,藍綠在很多事務對抗,
但貪污卻是有志一同,且都是很高級的官員,期望能禁絕)
.
我在芬蘭時,也正好碰到Helsinki在選巿議員,雖是首都且是該國第一大城巿,
活動人口超過百萬,人口五十多萬,選舉人口四十多萬.
巿議員選70席,但候選人有多少人? 要不要先猜一下?

         有994位候選人.猜到了嗎? 很難以想像吧.

我返台時告知朋友這件事時,大家都會嚇一跳,
若是台灣有這麼多候選人參選,我想我們一定不會很高興,
恐怕會瘋掉.目前台灣的選舉已很吵了,若是這麼多人參選還得了.
不過,不必擔心,在芬蘭,選舉是安安靜靜,若有參選人吵,肯定選不上.
希望我們的選舉也能進步到這種情形.有更多選擇且能選出更多政治家參與政治.

在台灣,我們總是見到立法委員好像都很忙碌,即使有配置8位助理了,
仍然效率不彰,所以之前談到芬蘭大學要[收國外留學生學費]案送至國會討論,
讓我覺得頗訝異.我那時覺得這種小案子怎麼會送國會去討論.
後來我才發現原來他們的國會議員經常閒閒沒事做,
不過,討論國外留學生學費案並不是因為他們沒事找事做.
主要是因它是全國性的事務才送國會.

他們的國會只討論全國性事務,加上他們的政治制度沒必要不會去改.
有不少事都是很多年才會討論一次,例如課綱約十年才改一次,
永續教育也是一次規劃十年.在這種情形下,也難怪他們的國會議員沒事做,
每個人只配一位助理.事實上我們的國會也該如此.我有時常弄不清楚立法委員
是國會委員還是地方的[大]議員.

芬蘭的[政務]與[事務]也分得很清楚,教育部是管[政務],主管政策規劃,不管執行.
國家教育委員會才是管[事務],負責執行教育部所規劃的政策.
環保也是如此.事務單位的官員較政務單位多.
這種架構把政務與事務分離,各自專心作自己該作的事.
也會減少很多干擾.理論上,把政務與事務(如我們的教育部)結合在一起應該效率較高.
他們這種架構似乎效率較差,但由於各自專注自己該做的事,反而品質較好.
而我們的政府單位同時管政務與事務,對於短期的事,似乎效率較好,
但對於長期的政策就實在有待大大的加強.

另外一個值得提的地方是對未來的重視,
在芬蘭國會中有一個[未來委員會],即使在民間企業也是如此
(之後有空再談我去Nokia演講的趣事,Nokia這家公司的歷史也頗有趣).
教改也是為了[因應未來],並不是因為[過去的教育不好].
事實上,他們過去的教育並不好,不過,他們不會這麼說.
不會以否定過去來推動教改.其實若他們這麼做,我猜教改也很難成功.
芬蘭的教改阻力也很多很大.也因此才會在原住民區先作實驗.
證明成功了,才敢擴散至全國,6-7年後才推廣至首都.

而我們教改的執行方式正好相反.
首先我們先否定過去的教育,其實我們過去的教育並不算差,
過去的教育才讓我有機會當交大教授,其實今天的教育環境已不太容易讓弱勢小孩有機會
當教授了,我雖同意過去的教育已不適合現在了,更是不適合未來.但否定過去的作法,
其實是一個錯誤的作法,國內的官員及政治首長也經常會否定前一任的作法.
即使是好的政策也不會留,因為那不是他的功績,也因此我們的首長每一任都在重頭打拼.
好像每一位首長都作了很多事,經常拿出很多[數據]績效.但...

我們不但否定過去不好的東西,甚至也否定過去表現優良的事務,
我曾經審過一個案子,一個環境教育案得到全國第一,
但第二年時不再編列預算經費了,我覺得很奇怪,問承辦人為何會如此?
得到的答案是因為用同一個主題申請不到經費了,
這也讓我頗不認同,每年都作[新]的[短期]事務,
只是浪費資源每次都重頭來.雖然每年都有[新]的秀點,但反而是一種浪費.
希望我們也能長期累積我們的努力.讓各面向的品質真的愈來愈好.
品質是否好,並不須要有很多數字,用數字管理,反而品質沒有真正提昇.
且浪費很多人力資源在作不必要的事,我第三次擔任所長,感覺我們現在
做了更多沒必要做的事.雖然造出很多數據,但...

芬蘭教育: 國會討論[外國留學生收學費]案

去芬蘭前,那裡的一位台灣留學生在Email告知我芬蘭將對國外留學生收學雜費,
芬蘭教育全部是免費的,對國外留學生也是如此.
那時我不覺得這是重要的議題.當年去美國留學時,所有美國的大學也都是這麼收.
北歐其他國家也都在收,所以也並不覺得這有什麼奇怪.
因而沒有當它是特別的事.

結果這個案子在我參訪期間討論了,
這個案子居然是送國會(等同我們的立法院)討論,且這個案子居然沒過.頗有趣,

我第一個疑問是這種小案子怎麼會送到國會去討論,
我因為看不懂芬蘭報紙.所以就問了幾個人,發現這是因為它是適用全國的大學,
所以這是全國性的案子.而全國性的事務無論大小都要送國會討論,

Ok.這個理由合理.雖然還是覺得奇怪,若在台灣,這種小案子也送立法院,
立法院豈不更沒效率.不過，我那時還是接受這個理由.

然後我就很好奇,這個案子為何被國會否決?
  
    教育部反對嗎? 當然沒有,因為案子是他們提的,怎麼會自己反對自己提的案子.
    大學或人民反對嗎? 沒有,並沒有人表示反對這個案子.

在這樣的情形下,芬蘭國會否決了這個案子.

這讓我更覺得好奇,再問他們:那教育部及人民接受國會的決議嗎?
更有趣的是,大家也都接受國會的決議.

國會否決的理由是至芬蘭留學的留學生絕大部分是來自於國民所得低他們很多的國家,
國會覺得向他們收學雜費不太有意義. 也因而否決了此案.
(那時在芬蘭留學的大陸人有３仟多人,台灣人［含學生]也才數十人. )

很難以想像他們的思維. 只能說［佩服].

前面提到我覺得這種案子送國會不太有效率,不太認同.
其實這也是我自己的偏見，見過台灣及美國的國會,所以才會有這種偏見.
我原以為若他們的國會連這種小案子都送國會，國會議員豈不忙死了.
結果我後來發現正好相反,他們的國會議員其實很[閒],甚至常被取笑太閒了些,
一個人只有配一個助理,不像我們的立法委員已增加至8位助理,但效率仍然不佳.
為何會如此? 因為國會只討論國家大事.只有全國性的事務才會送國會.
而他們全國性的事務都是數年才會討論一次,如課網約十年才改一次,
永續教育計畫書一規劃就規劃10年，且沒必要不會去改.
再加上他們［政務］與［事務］分得非常清楚.也因此他們的國會其實是常常閒閒的.
想想也對，那有那麼多國家大事需要討論.

升學讀什麼好?

每年這個時候,總有不少[家長]在擔心這個問題.
有人問我這個問題時,我的答案通常都是:不知道.
這種答案可能頗讓[家長]失望,尤其有的是透過一些管道好不容易才問到我,
而由一位交大教授口中得到這樣的回答,肯定會頗失望.
不過,這確實是我的答案.
首先,什麼是[好]頗難定義,每個小孩都不同.而來問我的,我通常沒有看著小孩長大,
不太了解小孩,其實,即使是看著小孩長大,我也都是鼓勵小孩去面對自己的未來
(人生也會較有趣),故我通常都是鼓勵家長讓小孩子依自己的性向去選擇.

但家長會問:萬一選錯了怎麼辦?
其實我覺得家長想太多了,說得更現實一點.依照[家長]的標準,
恐怕選錯的機率都很高,可能選對的只有一成,但這又有何妨,人生本就如此,
而所謂選對的那一成也有可能一輩子並不快樂.也不見得真的選對了.
重要的是如何把所學的發揮出來.Apple電腦之所以字那麼好看,主要是賈柏斯學過英文書法.
選對/選錯都是表面的,若是能把所學的發揮,都是選對了.
其實像賈柏斯這種當年把學校淘汰的人,恐怕是大部分[家長]眼中沒選對的小孩.

有時小孩想讀人文領域,但家長擔心賺不到錢,不想讓小孩讀.
我就會舉了一些例子,例如寫哈利波特的單親母親,寫到第二本就已是富豪了.
而一位翻譯一套科幻小說的年輕人,版稅就拿了二千多萬.
哈利波特的讀者大約來自於歐美的5億人口,
而對岸有十多億, 甚至早有人預言未來的好萊塢將會是在印度及大陸.
現在讀人文領域,有可能正好趕上.(可不要因此強迫您的小孩讀人文,呵.)

大部分家長的思維其實都已是過去式了,
這個世界轉得非常快,古老的時代可能百年下來,社會變動仍然不大.
但現在快到可能二,三年就有重大變動,未來很有可能五年就出現一個不同的世代.
家長其實可能連自己都已不太能面對未來了.
又怎麼會有能力幫助小孩決定未來.

當年我回國時,我的同仁不太用Email,讓我頗不習慣.
我甚至還買了手寫板給他們,鼓勵他們用Email.
但如今已有人預言Email即將走入歷史了.
而這種變動在未來只會更快. 這樣的世界是好是壞我不知道,
甚至即使知道不好也不太有用了,必須去面對它.
例如我向來痛恨全球化,但又有何用,我沒有能力去改變.只好面對它.
對一位要上大學的小孩,須要再讀四年的大學,然後假設也再讀二年碩士.
然後出社會找工作,出社會工作至少要再工作十年才能穩定.
所以我要回答的問題,是16年後的事.
我其實連一,二年後的世界會變得如何都不知道.那有能力去預測16年後的世界.
若我有那麼厲害,我會馬上去買大樂透.

電腦系是當年當紅的科系,那時有不少人轉過去讀電腦,
我雖然在博士畢業時,因一時回不了國而去讀了一個電腦碩士,
但我向來沒有打算要轉行.因為那時我己預見電腦這個領域需求會愈來愈少,
且將是少數人的領域.其實選熱門的系不見得是好事,若不符自己的性向,
人多的領域不見得好,有時反而是一個壓力.
況且熱門科系雖然可能工作機會較多,但其實沒什麼用,
有時反而因為機會太多而不知如何選擇,加上年輕時的選擇往往是錯誤.
故有不少無法成長得好.且大家都只能作一個工作,
多的選擇其實只是困擾.只要自己喜歡,冷門與熱門並沒有太大差別.

我其實較擔心的是我們的小孩並不知道要問這些問題.
甚至在等家長或其他人給答案.在國外,我常見到小孩[很高興]的在談他
對未來遠大的夢想.但在台灣,我們常見到小孩子對未來茫茫然,
甚至已讀到碩士了,對未來也仍然是茫茫然.

該問問題其實是小孩本身,不該是家長.
若小孩知道要問這些問題,這將是好的開始.
但該回答這些問題其實還是小孩本身,別人的建議只能當參考,
只有自己才知道什麼領域適合自己,包括導師的建議都只能當參考,
我記得我當年就不打算[選對],當年我出國讀書時,
我選的領域是台灣還沒有的領域,那時我的一位大學老師問我:
你去讀那個作什麼?回來會不會沒工作.但我還是去讀了

鼓勵小孩子要多多問,多多去了解他未來可能面對的領域,
但千萬不要因為別人說很好就跳進去了.
最後的決定仍然應該是小孩自己,這是人生成長的一個過程,
不要怕失敗,失敗了也不見就是不好,其實很多所謂成功的人回顧他一生
其實幾乎都是一部[失敗史].愈是偉大的人,受苦受難失敗的反而愈多.

(未完,有空再補...)

芬蘭教育: 教育主管煩惱優秀小孩不肯讀理工科,第一志願是當老師.

申請去芬蘭訪問時,我那時必須至少先找一位對方大學中的教授肯接待我.
由於我沒有什麼機會認識來自芬蘭的教授,
所以我就上Helsinki University(等同我們的台大)的網站查,
但找了一圈後,我發現居然找不到[工學院].
後來好不容易在理學院中找到二位教授願意接待我.
這其實讓我頗訝異,在他們的第一學府中居然沒有工學院.
後來我訪談一位剛從NEB(國家教育[事務]最高單位)
退休沒多久的主管(職位同之前提到的Aho先生).
(忘了他的名字,芬蘭的姓名很不容易記,有空再查)
他那時告知我他們由於工業化,需要較多人才,但他們擔心
優秀小孩不肯讀理工科.這頗有趣.我問為什麼?

因為讀理工,他們的小孩並不覺得有趣.
(呵! 好像也是,我當年其實也是想選社會組!)
(不過,也沒什麼好遺憾,我後來也發現我並不太適合讀台灣的社會組科系.
我想讀的系至今在台清交成都還沒有.)

後來我也發現芬蘭並不是只有Nokia/Linux.
其實高科技產業只佔芬蘭GDP二成多.他們在不少其他領域也是表現優異.
像音樂方面,很多人都會一手好彈琴.
全世界的知名指揮也有約一半來於芬蘭
(不過,因我不知由那裡去求證此聽來的資訊.故不確認這是否正確,
也不確認是否這些指揮是芬蘭人,或是受芬蘭相關學院所培養.).

這點也與台灣大不相同.也頗值得我們深思.
之前有提到他們的第一志願不是醫生/工程師.更不是律師或商管.
而是[教師]. 一個國家能在教師薪水不高下仍然能讓當老師
是很多優秀小孩心目中的第一志願,教改當然也就容易成功.

芬蘭教育: 十年才改一次課網,確保教師品質,然後鬆綁

後來我去教育部(註:頗後悔那時把教育部放最後面)參訪時
才發現芬國家級課綱大約十年才改一次.不像我們95才剛出,不久又出98版.

芬蘭教改的第一本課綱只有一百多頁,教改前的課綱有數佰頁(好像是4佰多頁),
教改前的只有芬蘭語版,教改後的英文版. (我記得我有拍照,找機會再上傳相片)

台灣的教改反而有愈來愈多規定要做的事.好像事作得較多,
報表數據愈多,表示教改愈成功.但事情愈作愈多,品質有提昇嗎?
但他們教改正好相反,反而是讓老師更自由更有彈性.老師也因而更有成就感.
不過,在讓老師更自由之前,他們作了一個重大改變.
亦即所有教師都必須是碩士畢業(他們的學制是大學三年,碩士二年)才能擔任老師,
他們確保教師的品質之後,就大幅鬆綁,給老師很大的自由.

很佩服這二位年輕主管,他們推動教改是針對核心問題作改善.
在芬蘭,雖然教師的薪水並不高,但由於擔任教師有很大的自由,
因而成就感高.加上也頗受尊重,社會地位高,
故仍然是很多學生的第一志願,錄取率頗低.
不少最優秀的學生選擇擔任教師.